[교육행정 및 교육경영] 교육행definition 개념, 학교제도, 교육조직과 장학행정
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작성일 24-03-29 21:12
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행정97
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교육행정과 학교제도, 교육조직, 장학행정의 개념과 특징, 주요 내용을 자세히 정리한 자료입니다. 여러모로 도움이 되길 바라며, 항상 행복하시고 좋은 하루 되세요.
1. 교육행定義(정이) 定義(정이): 어떤 입장에서 어디에 초점을 두고 定義(정이)하느냐에 따라 서로 다를수 있음.
① 조건정비론: 교육goal(목표) 를 효율적으로 달성하기 위하여 필요한 인적·물적 제 조선을 정비 확립하는 수단적·봉사적 활동이라고 보는 견해. 민주교육행정을 설명(explanation)하는 데 많이 이용되는 定義(정이)임.
② 행정과정론: 행정가의 일반적 기능이 무었이며, 행정은 어떠한 순환적 경로를 밟아 이루어지고 있는가에 초점을 둔 定義(정이). 행정과정이란 계획수립에서부터 실천 평가에 이르는 행定義(정이) 전체경로를 말함과 동시에 이 경로 속에서 이루어지는 행정작용의 제 구성요소를 의미하며, 현재는 기획, 조직, 인사, 지휘, 조정, 보고, 예산편성으로 analysis(분석) 되어 있음.
③ 사회과정론: 교육행정을 하나의 사회적 과정으로 보는 입장. 모든 사회체제가 두 종류의 현상으로 구성되어 있다고 보았으며, 첫째 현상은 체제의 goal(목표) 달성을 goal(목표) 로 하는 기대, 역할 등으로 구성되는 기관, 둘째 현상은 개인인데 모든 개인은 인성과 욕구성향을 가지고 있으며, 그러한 것들의 상호작용에 의해 사회적 행동이 나타나게 된다된다.
④ 협동행위론: 행정을 합리성을 토대로 한 집단적 협동행위로 보는 …(생략(省略))
다.
