[경제경영] 바람직한 학급 경영에 대한 분석 / 1. 학급은 교육 실천의 장 학급 경영 이라는
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작성일 23-02-02 01:19
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교수-학습이 직접 전개되는 학급은 사회집단의 한 단위이며 교육조직의 하위체제로 독자적인 기능을 가지면서도 상위체제와 상호effect(영향) 을 주고받는 동태적 복합체이다. 그러면 학급경영은 무엇을 하나 종래에는 주로 학급경영의 관리적 기능만을 중시...
1. 학급은 교육 실천의 장 학급경영이라는 말은 학급과 경영이라는 두말의...
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다. 그러므로 학급은 학교와 더 나아가서는 교육청 교육위원회 문교부와 같은 상위 교육체제와의 역동적인 관련 속에서만 그 성격이 재대로 파악될 수 있따 또한 학급은 교육목표(goal)달성을 위해 인위적이고 합리적으로 구성된 목표(goal) 지향적인 집단이나 일단 조직된 이후에는 친밀한 인간관계를 통해 전인적 인격이 형성되는 인간관계 지향적인 심리집단으로 교사와 학생이 상호관계를 유지해 나아가는 소집단이다. 그렇다면 학급경영이란 무엇을 뜻하며, 왜하는 것인가 교육행정에서 그 관념을 파악해 본다면, 교육행정이나 학교경영에서 강조되는 정신이 교육목표(goal)달성이고 보면, 학급경영도 교육목표(goal)달성을 위해 교사가 학생을 지도하고 조정하며 도와주는 활동이라고 할 수 있따 즉, 학급경영이란 교육목표(goal)달성을 위한 인적 물적 조건의 정비 확립, 목표(goal)달성을 위한 계획 실행 지도 평가 등을 포함하는 일련의 봉사활동을 말한다. 한편 경영이란 조직체의 목적을 효과적으로 달성하기 위해 구성원들의 협동적 행위를 합리적으로 조정하는 작용을 말한다.설명
[경제경영] 바람직한 학급 경영에 대한 분석 / 1. 학급은 교육 실천의 장 학급 경영 이라는
경제경영 바람직한 학급 경영에 대한 분석 / 1. 학급은 교육 실천의 장 학급 경영 이라는
레포트 > 사회과학계열
1. 학급은 교육 실천의 장 학급경영이라는 말은 학급과 경영이라는 두말의 복합어이므로 이 두 용어를 어떻게 파악하며 나아가 양자간의 관계를 어떻게 이해하느냐에 따라 그 의미가 비로소 분명해질 수 있따 학급은 교육이 이루어지는 최일선이며 가장 핵심적인 장소이다. 이렇게 볼 때, 학급경영을 하는 근본적인 이유는 학생들이 교육목표(goal)를 잘 달성할 수 있도록 도와주기 위한 것이다. 즉, 경영이란 조직의 목적달성을 위해 인적 물적 자원을 동원하고, 가능하면 최소의 노력으로 최대의 성과를 올리도록 구성원을 지도 격려하며 effect(영향) 력을 주는 집단과정으로 동태적 측면을 강조하여 조직체가 외부의 환경요인과 상호작용 하는 역동적 관계(투입-과정-산출)를 중요시한다.
