창의성 계발을 위한 사회 文化(culture) 조성 方案
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작성일 24-01-21 08:04
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창의성 계발을 위한 사회 文化(culture) 조성 方案
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창의성 계발을 위한 사회 문화 조성 방안에 대해 조사한 자료입니다.
창의성 계발을 위한 사회 文化(culture) 조성 方案에 대해 조사한 입니다. 폐쇄적 발문에는 인지, 기억적 발문과 수렴적 사고 발문이 있고, 개연적 발문에는 확산적 사고 발문과 평가적 사고발문이 있다아 그 중에서 창의적 사고력을 자극하기 위해 필요한 것이 확산적 사고 발문이다.
신세호(1977)는 창의력을 신장하는 데 필요한 교사의 발문 요령을 다음과 같이 제시하였다. 창의성계발을위한사회문화조성방안 , 창의성 계발을 위한 사회 문화 조성 방안인문사회레포트 ,
라 창의성을 위한 교사의 발문기법
창의적 신장을 위한 교사의 활동 가운데서 중요한 것 중의 하나가 발문기법이라고 할 수 있다아 질문에는 두 가지 유형의 질문이 있는 데, 폐쇄적 발문과 개연적 발문이 있다아 폐쇄적 발문이란 몇 개의 인정할 수 있는 reaction(반응)이나 정답이 있는 것이며, 개연적 발문이란 정답이 한 두 개로 제한되지 않은 것을 말한다.
▪“예/아니오”를 요구하는 질문보다는 “어떻게 생각하는가?”, “왜 그렇게 생각하는가?” 등의 훨씬 큰 범위의 질문을 하라.
▪분명한 질문을 하라. 광범위하고 모호한 질문보다는 보다 의도나 주제가 분명하고 명확한 질문을 하라.
▪질문을 하고 답변을 할 충분한 시간을 주라.
▪학생의 reaction(반응)을 교사가 요약할 것이 아니라 학생들 스스로 요약하게 하라.
▪“만약 ...라면 어떻게 될까…(drop)
설명
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