전교조의 necessity need과 의의
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작성일 23-10-15 19:09
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입시위주의 교육은 1년에 20~30명의 아이들을 ‘행복은 성적순이 아니잖아요’ 라는 글을 남기면서 자살을 일삼게 하였다.
전교조는 어떻게 생겼으며 어떠한 목적을 가지고 있는지 알아보고 왜 전교조가 필요한지도 조사하였습니다. 그 당시에 교육이라는 것이 학생들을 반공주의로 만들고, 국가내의 민족분열을 더욱 심화시키는 것 이였으며, 서로 미워하게 만들고, 이질감을 심화시키게 하였다.전교조의필요성과의의 , 전교조의 필요성과 의의인문사회레포트 ,
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전교조의 necessity need과 의의
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다. 이런 상황속에서 교사들은 이것은 교육이 아니라 애들을 죽이고 민족의 앞날을 암담하게 만드는 것이라 여겨 소모임, 즉 전교협을 만들게 되었다. 이에 대해 전교협이 협의체로서의 한계가 지적되면서 교사대중은 노동조합만이 이러한 한계를 극복하고 교사운동의 비약을 가져올 수 있는 유일한 대안임에 동의하게 되었고, 이에 따라 전교조를 결성하게 되었다. 이런 소모임은 합법화 되지 않고 무려 10년동안 불법노조로 활동…(省略)
전교조는 어떻게 생겼으며 어떠한 목적을 가지고 있는지 알아보고 왜 전교조가 필요한지도 조사하였습니다. 전교협은 교사들의 대중적 요구를 담아 조직 대중운동의 시초를 열어갔지만, 교사대중의 절실한 요구를 담아내지 못하고, 활동과정에서도 교사대중과 굳게 결합하지 못하는 대중성의 한계를 가지고 있었다.
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교육에 많은 실망을 한 교사들끼리 서로 소모임을 만들어 제대로 교육 한번 해보자 해서 80년대 초부터 작은 소모임을 만들면서부터 전교조는 처음 되었다.
