6세반 observation일지 3~8월(20명)
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작성일 23-03-12 07:02
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Download : 6세반 관찰일지 3월~8월까지 (20.hwp
경험
( 7 월/ 25 일)
등원할 때 현관에서 들어오지 않아 교사가 “아라야, 들어가야지요‘라고 말을 하자 ”동생이랑 함께 들어가고 싶어요“라고 이야기를 하며 신발도 벗지 않고 서있는다. “요술봉이에요”라고 이야기를 한다. 그리고 돋보기로 보기도 하고 탐색하며 한참을 앉아있다. 교사가 이름을 불러도 줄서기에는 관심이 없다. 동생이 들어오자 얼른 신발을 벗고 웃으며 들어간다. 그리고 글씨를 보여주며 “선생님, 이름이에요.”하고 가리킨다. 신체 운동 건강 ( 6 월/ 21 일) 시청자 미디어 견학을 가서 친구들과 줄을 지어 움직이는데 혼자만 다른반 친구들이나 사물에 관심이 많다. 자연 탐구 ( 8 월/ 10 일) “선생님, 친구보세요. 물로 장난치고 있어요”하며 말을 하여 과학영역을 보았더니 혼자 과학영역에 앉아 놀잇감을 이용해 화분에 물을 주고 있다. 교사가 이름을 불러도 줄서기에는 관심이 없다. 20명 3~8월까지. 41페이지 입니다.
( 8 월/ 10 일)
시청자 미디어 견학을 가서 친구들과 줄을 지어 움직이는데 혼자만 다른반 친구들이나 사물에 관심이 많다. 동생이 들어오자 얼른 신발을 벗고 웃으며 들어간다.
자연
6세반 observation일지 3~8월(20명)
색종이로 하트접는 법을 알려주고 함께 접었는데 다른 색종이로 길다랗게 말 듯이 접더니 하트에 붙인다. “이게 뭐에요?”라고 말을 하자 “편지~”라고 이야기를 하며 수줍게 웃는다.
신체
사회
예술
사회
( 7 월/ 25 일)
탐구
“선생님, 친구보세요. 물로 장난치고 있어요”하며 말을 하여 과학영역을 보았더니 혼자 과학영역에 앉아 놀잇감을 이용해 화분에 물을 주고 있다아 그리고 돋보기로 보기도 하고 탐색하며 한참을 앉아있다아
예술
다.
( 8 월/ 20 일)
탐구
색종이로 하트접는 법을 알려주고 함께 접었는데 다른 색종이로 길다랗게 말 듯이 접더니 하트에 붙인다. 사회 관계 ( 7 월/ 12 일) 등원할 때 현관에서 들어오지 않아 교사가 “아라야, 들어가야지요‘라고 말을 하자 ”동생이랑 함께 들어가고 싶어요“라고 이야기를 하며 신발도 벗지 않고 서있는다. 의사 소통 ( 7 월/ 25 일) “선생님~”하고 종이를 건네준다. “요술봉이에요”라고 이야기를 한다. 동생이 들어오자 얼른 신발을 벗고 웃으며 들어간다. “요술봉이에요”라고 이야기를 한다.
어린이집 6세반
6세반 observation일지 입니다.
신체
( 6 월/ 7 일)
순서
건강
운동
소통
자연
( 7 월/ 12 일)
20명 3~8월까지.
( 6 월/ 7 일)
바르게 인사 후 등원한 후 가방정리(整理) 를 하고 블록영역에 가서 놀이를 한 후 스스로 정리(整理) 정돈을 잘 한다. “이게 뭐에요?”라고 말을 하자 “편지~”라고 이야기를 하며 수줍게 웃는다. 예술 경험 ( 8 월/ 20 일) 색종이로 하트접는 법을 알려주고 함께 접었는데 다른 색종이로 길다랗게 말 듯이 접더니 하트에 붙인다.
의사
소통
“선생님~”하고 종이를 건네준다. 경험
등원할 때 현관에서 들어오지 않아 교사가 “아라야, 들어가야지요‘라고 말을 하자 ”동생이랑 함께 들어가고 싶어요“라고 이야기를 하며 신발도 벗지 않고 서있는다.
의사
건강
( 8 월/ 20 일)
Download : 6세반 관찰일지 3월~8월까지 (20.hwp( 16 )
( 6 월/ 21 일)
설명
관계
운동
6세반 관찰일지 입니다.
41페이지 입니다. 그리고 글씨를 보여주며 “선생님, 이름이에요.”하고 가리킨다.
시청자 미디어 견학을 가서 친구들과 줄을 지어 움직이는데 혼자만 다른반 친구들이나 사물에 관심이 많다. 교사가 이름을 불러도 줄서기에는 관심이 없다. 그리고 글씨를 보여주며 “선생님, 이름이에요.”하고 가리킨다.
( 8 월/ 10 일)
( 7 월/ 12 일)
“선생님, 친구보세요. 물로 장난치고 있어요”하며 말을 하여 과학영역을 보았더니 혼자 과학영역에 앉아 놀잇감을 이용해 화분에 물을 주고 있다 그리고 돋보기로 보기도 하고 탐색하며 한참을 앉아있다
관계
서식 > 업무서식
( 6 월/ 21 일)
“선생님~”하고 종이를 건네준다. ( 6 월/ 7 일) 바르게 인사 후 등원한 후 가방정리를 하고 블록영역에 가서 놀이를 한 후 스스로 정리정돈을 잘 한다.
바르게 인사 후 등원한 후 가방요약를 하고 블록영역에 가서 놀이를 한 후 스스로 요약정돈을 잘 한다. “이게 뭐에요?”라고 말을 하자 “편지~”라고 이야기를 하며 수줍게 웃는다.
