[논문] 한국인권교육에 관한 종합적 고찰과 방향
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작성일 23-10-19 00:41
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실제로 교육현장에서의 학생 인권 혹은 교사의 권리 운운은 뭔지 불경스러운 인상을 주고 있기 때문에 인권이라는 관념 대신 쓸 수 있는 다른 대안적 용어를 찾으려고 부단히 노력하고 있다 따라서 학교에서의 인권교육은 약간 유사한 혹은 인권교육의 내용을 다소 내포하고 있는 가치교육, 도덕교육, 민주市民교육 등 전체적으로 기존 사회내에 잘 통합할 수 있는 인간의 형성을 목적으로 한 윤리교육의 범주로서 한계지어진다.
일반적으로 학교에서의 인권교육 하면 학생 인권에만 관심이 모아지는 경향이 있다 (배경내, 1998 : 조…(To be continued )
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한국인권교육에 관한 종합적 고찰과 방향
강 순원 (한신대학교 교수, 교육학)
