피아제의 인지발달 theory(이론)
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작성일 23-10-01 10:35
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쉽게 말해 사고의 틀이라고 생각할 수 있다아 이는 유사한 environment(환경) 안에서, 반복에 의해 change(변화)되고 일반화된 행동의 구조 또는 조직화를 의미한다(Piaget&Inhelder,1969). 예를 들어 5세 유아가 날아다니는 물체는 새라고 배웠다고 생각해 보자. 이를 통해 이 아이는 날아다니는 물체는 새와 같다는 도식을 보유하게 된다
몇 가지의 도식은 인간이 탄생하기 이전부터 이미 가지고 있다아 예를 들면 빨기 도식이나 잡기 도식과 같은 것인데, 빨기 도식의 경우 숟가락을 사용하게 되면 형태가 change(변화)하게 된다 그러나 그 기능면에서 change(변화)된 것은 아니라서 적응의 과정을 통해 새로운 도식을 개발하고, …(To be continued )
②적응(adaptation) : 적응은 environment(환경) 과의 직접적인 상호작용을 통해 도식이 change(변화)하는 과정을 말한다. 두 가지의 상호보완적인 과정을 통해 이루어지는데, 바로 동화와 조절이라는 수단이다. 이것을 설명(說明)하기 위해 피아제는 도식과 적응이라는 관념을 설정했다. 즉 지금 가지고 있는 도식을 어떤 새롭고 복잡한 구조로 재구성하는 것이다. 쉽게 말해 새로운 경험을 기존에 가지고 있는 도식에 맞추어 보는 것을 의미하는데, 만약 새로운 경험이 기존의 도식에 맞는다면 유기체는 인지적으로 평형 상태가 된다
④조절(Accommondation) : 만약 새로운 경험이 기존에 가지고 있던 도식에 맞지 않을 때, 유기체는 불평형의 상태를 겪게 되는데 이 상태에서 평형의 상태로 돌아가기 위해 기존에 가지고 있던 도식을 변경하거나 새롭게 만들게 된다
⑤조직화 : 조직화는 유기체가 현재 가지고 있는 도식을 새롭고, 더욱 복잡한 도식으로 change(변화)시키는 과정을 말한다.
③동화(Assimilation) : 동화는 기존의 도식에 맞추어서 새로운 경험을 일반화하는 과정을 말한다.
2)인지발달의 단계
①감각운동기
②전조작기
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피아제의 인지발달 理論에 대하여 논하라.
