[사회과학] 장학론 -장학의 제 모형
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작성일 23-09-11 01:12
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가. 수업장학의 원리-수업장학은 교사의 수업행위나 기술을 향상시켜 수업의 결과 를 높이려는데 강조점을 두었다. 그러나 일반장학이라고 해도 우리나라에서는 행정적 장학에 치우쳐 있으나 외국에서는 일반적으로 수업장학이 많은 비중을 차지한다.
2) 수업장학 : 장학의 궁극적인 goal(목표) 인 수업improvement에 직접적으로 도전하려고 하는 장학이다. 교사는 학생들의 학습지도를 결과 적으로 하기 위해서 학습理論(이론)이나 수업원리를 알고 수업을 하여야 한다.
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[사회과학] 장학론 -장학의 제 모형
[사회과학] 장학론 -장학의 제 모형
레포트/인문사회
장학론 -장학의 제 모형
목 차
1. 일반장학과 수업장학
2. 임상장학과 마이크로티칭
3. 발달장학
4. 동료장학
5. 자기장학
6. 전통적 장학-약식장학
1. 일반장학과 수업장학
1) 일반장학 : 모든 형태의 장학을 포괄하는 개념(槪念)으로 쓰인다.
① 교사들의 전문성 성장 -교직에 종사하는 교사들은 자기 직업에 대해 전문적인 성장을 하려는 태도와 욕구를 갖고 있다고 본다.
② 교사의 가르치는 기술의 학습 - 타고…(skip)
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다. 수업장학에서 많은 비중을 차지하는 것이 임상장학이다. 수업장학이란 학생들의 학습기회를 향상시키기 위하여 교사의 교수 행위에 직접적으로 influence을 주는 학교 내에서의 모든 지도 활동을 말한다.
