17세기 실학주의 교육사상의 특징과 사상가들 분석(로크, 코메니우스) - the gist요약data(資料)
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작성일 24-01-29 21:37
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17세기는 근대가 처음 되는 시기로 이 시기의 가장 큰 특징은 새로운 자연과학의 등장이라고 할 수 있다아 한 때 전 유럽을 풍미했던 종교개혁 및 인문주의 교육사상은 출발 당시의 이념과는 달리 편협성과 형식주의로 흐르게 되어 그 사명감이 약화되어 가고 있을 즈음 과학적인 탐구와 실제생활에 유용한 사상에 대한 관심이 고조되고 있었는데, 바로 이러한 과학적 탐구와 실생활을 중시하는 사상이 실학주의 사상이다.
2) 교육목적은 현실계의 실제생활을 준비하는 것이다.
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3) 실학주의 정신은 초등학교보다 대학에서 활기를 띄었다.
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설명
17C 실학주의의 교육
실학주의 實學主義
: 교육의 theory(이론)과 실제에서 사실과 실물의 직관을 특히 중요시하는 입장. 형식화된 문헌 본위의 언어주의 교육에 반대하여 자연 과학의 발달이나 철학의 경험론에서 influence(영향)을 받아 성립하였다.
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레포트/사범교육
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다.
실학주의의 사상적 배경으로는 experiment(실험)주의와 과학의 발달을 들 수 있다아 이러한 experiment(실험)주의 정신과 과학의 발달에 결정적으로 기여한 것은 1662년에 창설된 자연지식의 향상을 위한 영…(drop)
