[에릭슨과 프로이드] 에릭슨의 심리사회적 발달이론 조사 및 프로이드와 에릭슨 비교, 차이점, 공통점, 시사점과 비판점
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작성일 24-01-04 18:35
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레포트/인문사회
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에릭슨의 심리사회적 발달theory(이론)에 대한 analysis과 프로이드와 에릭슨 비교 및 시사점과 비판점
[목차]
Ⅰ. theory(이론)적 배경
1. 후기 Freud 학파2. Erikson 발달theory(이론)을 논의하는 이유
3. Erikson의 성격 발달 theory(이론)의 기본원리
Ⅱ. Erikson의 심리사회적 발달theory(이론)1. Erikson의 심리사회적
2. 발달 단계
(1) 기본적 신뢰감 대 불신감(basic trust vs. mistrust: 0-1세)
(2) 자율성 대 수치감과 회의감(autonomy vs. shame and doubt: 2-3세)
(3) 주도성 대 죄책감(initiative vs. guilt: 4-5세)
(4) 근면성 대 열등감(industry vs. inferiority: 6-11세)
(5) 정체감 대 역할 혼미(identity vs. role confusion 12-18세)
(6) 친밀감 대 고립감(intimacy vs. isolation: 19-24세)
(7) 생산성 대 침체성(generativity vs. stagnation: 25-54세)
(8) 통정성 대 절망감(ego integrity vs. despair: 54세 이상)
3. 심리사회적 발달척도Ⅲ. Freud와 Erikson 비교
1. Freud와의 차이점
2. Freud와 Erikson의…(省略)
Ⅳ. 시사점과 비판점
(1) 학생의 근면성 발달 도와주기
(2) 학생의 정체감 형성 도와주기
(3) 심리사회적 유예 가지기
(4) 靑少年의 정체감 상태
Ⅴ. 서지사항
설명
다.
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