[인문][아동] 안전교육의 개념(槪念)화(발달적 안전관리)
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작성일 23-07-15 15:53
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2) 인적요인
(1) 충동적이고 자기중심적인 행동을 하는 것.
(2) 결과를 예측할 능력이 부족하여 위험한 행동을 하기 쉬운 것.
(3) 정식적으로 불안정한 상태거나 주의가 어느 한 곳에만 집중되어 있을 때
3) environment적요인
(1) 영유아 근처에 위험한 물건을 놓아둔다거나 방치하는 것.
4) 잠재위험
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[인문][아동] 안전교육의 개념(槪念)화(발달적 안전관리)
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(4) 자기중심적인 사고 경향 때문에 판단력이 부족하며 결과 예측이 불가능하다.
· 핀이나 날카로운 물체들을 영아 가까이에 놓지 않는다.
다. 발달은 경험 및 학습, 훈련과 같은 후천적 요인에 의한 연령적 alteration(변화)
와 선천적 유전인자의 내적 작용에 의한 생리적 alteration(변화)
를 모두 포함한다.
·…(투비컨티뉴드
)
2 발달적 속성 과 안전 정리(arrangement)
3. 안전사고의 Cause
1) 유아의 일반적인 행동 속성
(1) 몸의 중심이 머리 쪽에 있기 때문에 균형을 잃기 쉽다.
(7) 신체 조절 능력이 미숙하다. 또한 독성이 없으며 모서리가 날카롭지 않은 것이어야 한다.
· 삼킬 수 없는 커다란 장난감을 선택한다.
연령
발달적 속성
상해의 종류와 장소
예방적 조치
출생
~
4개월
· 먹고, 자고, 운다.
(5) 호기심이 강하고 상상력이 풍부하여 위험성 있는 놀이 방법을 고안한다.
· 화상
· 추락
· 삼키기
· 날카로운 물체
· 질식
· 팔꿈치로 목욕물의 온도를 재어본다.
(2) 손에 닿는 것은 입으로 가져가는 경향이 있따
(3) 어른을 모방하는 행동이나 동물 흉내를 낸다.
(6) 탐색하고자 하는 욕구가 강하다.
(8) 정서적으로 불안정하고 감definition
alteration(변화)
가 격하며 자기 통제력이 약하다.
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[인문][아동] 안전교육의 개념(槪念)화(발달적 안전관리)
설명
안전교육의 concept(개념)화(발달적 안전관리)
1. 발달의 concept(개념)
발달이란 연령의 증가와 함께 순서적으로 나타나는 신체적, 심리적 측면에서의 구조적 alteration(변화) 를 말한다.· 보호울타리가 없는 침대나 탁자 위에 혼자 있게 하지 않는다.
