2017년 2학기 레크리에이션활동지도 기말시험 the gist체크
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작성일 23-03-17 02:08
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① 호이징아의 호모루덴스를 확대 재해석한 책이라고 보면 될 것
1) 요한 호이징아의 「호모루덴스」
* 특징
⑤ 놀이의 속성에 따라 아곤, 알레아, 미미크리, 일링크스 그리고 놀이가 가진 규칙성의 유무에 따라 파이디아와 루두스 등의 관념들을 說明(설명)
1. 놀이이론
- 규칙도 있고 의지를 반영하는 것
(1) Agon(경쟁)
① 1933년 “文化(culture) 에 있어서 놀이와 진지함의 경계에 대하여”라는 주제로 강연을 했는데 이 주제는 그 뒤 1938년에「호모 루덴스(놀이의 인간)」라는 저서에서 다시 다뤄지면 발전
- 아곤은 규칙에 입각한 경쟁의 놀이이이기 때문에 운동경기에서 볼 수 있듯이 상대적 경쟁을 통해 자신의 우수성을 인정받고 싶어 하는 인간의 욕망이 표현되는 놀이.
제12강 치료적 유머
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② 놀이의 본질적 성질에 대해 定義(정의)를 내리려 하였고 한편으로 예술과 철학, 시와 법률제도, 전쟁 의례의 몇몇 측면에 이르기까지 모든 文化(culture) 의 표현에 붙어 다니거나 그것에 생기를 불어 넣어 주는 놀이의 역할을 說明(설명) 하려고 노력하여 이 증명 작업을 훌륭히 해냄
방송통신 > 기말시험
② 현대 프랑스의 대표적인 사상가로 꼽히는 로제 카이와는 놀이와 文化(culture) 의 상관관계에 주목, 인간을 열광케 하는 놀이의 영역을 경쟁, 운, 모의(模疑), 현기증이라는 매우 독창적이고 새로운 범주로 분류하고 이를 바탕으로 하여 文化(culture) 의 발달을 고찰
- 만족을 얻기 위해서는 지속적인 관심과 적절하고 부지런한 연습과 노력, 승리하고자 하는 의지 등을 갖추어야 한다.
③ 놀이의 定義(정의)와 분류, 그 사회적 역할 등 놀이라는 인간의 비합리적 활동을 합리적으로 說明(설명) 하고 있는 이 책은 동서고금을 넘나드는 방대한 자료를 기초로 한 [놀이를 통해 본 文化(culture) 론]으로서 원시사회에서 현대사회까지의 서로 다른 文化(culture) 들에 대한 새로운 해석을 제시
2) 로제 카이와의 「놀이와 인간」
- 중략 -
제10강 유머감각과 유머스타일
2017년 2학기 레크리에이션활동지도 기말시험 the gist체크
제13강 유머형 인간 프로젝트
제9강 놀이이론과 스팟, 아이스브레이킹의 적용 제10강 유머감각과 유머스타일 제11강 기질론과 마음의 창 제12강 치료적 유머 제13강 유머형 인간 프로젝트 제14강 웃음치료 이론 제15강 웃음치료의 건강증진 효과 및 웃음치료 실습 - 각 강의별 출제예상문제 (해설 포함) -
제15강 웃음치료의 건강증진 효과 및 웃음치료 실습
제14강 웃음치료 理論
④ 놀이의 즐거움을 체계적으로 연구한「놀이와 인간」에서 로제 카이와는 놀이를 하는 ‘정신’은 가장 높은 수준의 文化(culture) 활동을 하게 하는 원동력이 될 뿐만 아니라 개인의 지적 발달과 정신교육에서 중요한 기능을 한다고 봄: 놀이의 정신에는 충만한 자유와 창의력, 능란한 솜씨와 영민함, 대담성까지 필요하기 때문
③ “인간은 놀이를 통해 질서와 사회를 만들어가는 본질적 속성을 가지고 있다”
순서
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제11강 기질론과 마음의 창
제9강 놀이理論과 스팟, 아이스브레이킹의 적용
- Ranking & Reputation이 중요
제9강 놀이이론과 스팟, 아이스브레이킹의 적용
- 각 강의별 출제예상문제 (해설 포함) -
설명
다.
