미술과교수학습방법과
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작성일 24-04-19 09:54
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미술과교수학습방법과
미술과교수학습방법에 대해 조사하였습니다.
▷형식에 대한 分析(분석)적 관심
작품의 조형적 언어에 대한 reaction(반응).
작품의 부분적 속성 에 reaction(반응)하는 경우.
작품의 전체적인 분위기에 reaction(반응)하는 경우.
▷연상reaction(반응)
은유에 의해, 즉 미술품에서 암시되는 여러 가지 단서에 의해 다양한 상황을 연상하도록 하는데 연상은 감상자 reaction(반응)의 질을 결정
이 세 가지 reaction(반응)의 방식은 상호 의존적
★미술과에서 reaction(반응) 중심 학습법의 활용
ꊱ감상 능력 향상을 위한 reaction(반응) 중심 학습법
▷미술과에서의 reaction(반응) 중심 학습법
·대상과 현상에 대한 자신의 reaction(반응)을 명료화하고 자신의 reaction(반응)에 따른 행동에 대해 의미와 가치를…(drop)
② 미술품에 대한 사전 지식을 조사하기 위해 유사한 작품을 본 적이 있는지, 미술가에 대해 알고 있는지, 미술품의 제작 시대적 배경에 대해 알고 있는지를 이야기해 보도록 한다.
가)reaction(반응) 형성
나)reaction(반응) 명료화
다)reaction(반응) 심화
라)reaction(반응) 내면화
레포트/예체능
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미술과교수학습방법과
다.
설명
도록 하는 활동
★미술 작품에 대한 reaction(반응)의 방식 (브린(Brien)의 문학 작품에 대한 reaction(반응)의 방식에 근거.)
▷수용과 몰입의 reaction(반응)
감상 작품 수용의 성격, 작품에 몰입하는 능력에 의해 형성.
수용- 작품을 대하는 태도, 작품의 내용을 구조화하는 태도.
몰입- 학습자의 성격과 감정 이입에 의해 일어난다.
개인적 몰입은 미술적 경험을 살아 있게 하며 학습자에게 유의미한 교육이 이루어지도록 한다. 미술과교수학습방법에 대해 조사하였습니다.
