교육학 총정리(arrangement) Part9
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작성일 24-02-07 03:23
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레포트/사범교육
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교육학 총정리(arrangement) Part9
1. 기대가치이론(理論)
기대가치이론(理論)은 학습자의 동기는 학습assignment를 성취하는데 있어 가지는 기대와 assignment의 가치에 의해 높아짐을 說明(설명) 하는 이론(理論)이다. 그리고 과거 학습성공경험이 있을 경우, 학습자가 assignment해결에 대한 긍정적 마인드를 지니고 있을 경우 기대가 증가한다. 이 자료는 교육행정직 혹은 임용고시 준비자들에게 유용한 자료가 될 것입니다. 기대를 증대시키는 요인으로는 目標(목표)요인, assignment 난이도 요인, 학습성공경험, 학습자의 긍정적 마인드 등의 요인이 있다아 이를테면, 目標(목표)가 구체적이고 단기적일수록 assignment 성공에 대한 기대치가 높아지며, assignment의 난이도가 학습자가 충분히 해결할 수 있는 수준일 경우 assignment 성공에 대한 기대가 높아진다. 이 資料는 교육행정직 혹은 임용고시 준비자들에게 유용한 資料가 될 것입니다. 좋은 자료되길 바랍니다.
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