마음을 여는 교육 - 딥스
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작성일 23-10-13 16:07
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본 data(資料)는 딥스를 읽은후 작성한 도서평입니다. 그는 어떠한 자극에도 反應(반응)하지 않으며 마치 아무 것도 볼 수 없고 말할 수 없는 것처럼 행동한다.마음을여는교육 , 마음을 여는 교육 - 딥스서평서평감상 , 마음을 여는 교육 - 딥스
서평감상/서평
마음을여는교육
마음을 여는 교육 - 딥스
한 아이의 인성의 도야와 지능의 습득에 있어서 교육자의 effect(영향) 은 실로 지대한 것이다. 그러나 그는 학교에서 정신 수준이 미달인 것처럼 행동하고 다른 사람의 세계에 발을 들여놓지도 자신의 세계에 누군가를 들여놓지도 않는다. 「딥스」에서 저자는 천재적인 한 아이를 등장시켜 그러한 effect(영향) 력을 독자로 하여금 실감케 하고 있다
딥스는 물질적으로 풍족하고 사회적으로도 명망이 있는 집안에서 태어났다. 그곳에서는 어떠한 사람의 간섭을 받지 않아도 되고 그 누구의 제약…(생략(省略))
다.
설명
본 자료는 딥스를 읽고 작성한 도서평입니다. 액슬린 교수는 그의 행동이 뇌를 다쳤거나 지능이 모자라서가 아니라 심리적 불안정감 때문에 그가 그러한 행동을 하는 거라고 파악하여 ‘놀이치료’에 들어가게 된다
놀이치료는 어떤 놀이방 한 곳에서 아이에게 모든 것을 맡기고 아이 자신이 하고 싶어하는 모든 것을 할 수 있도록 하는 것이다. 그러나 그의 학교의 선생님들은 딥스가 일반 정신 박약아와는 달리 행동이 틀에 박히지 않고 지능이 모자란다고 생각하지도 않아서 그를 도와주기 위해 액슬린 교수에게 부탁을 한다.
