[수업理論(이론)] 임용고시의 교육학 문제 分析(분석) 및 경향
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작성일 23-07-23 19:55
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이처럼, 이번 과제課題를 하는 과정에서 이러한 問題點을 직시하면서, 학교에서도 임용고사에 관한 연구가 반드시 선행되어야 할 necessity need을 절감하게 되었다. 이런 상황 속에서 학교교육과 임용고사의 괴리감은 점점 그 깊이가 더해지고 있으며, 임용고사를 위한 공부를 학교공부와는 별개의 과정으로 생각하게 되기까지 했다. 하지만, 91년도 이후 처음 실시된 이래 출제문제수와 영역별 가중치, 전반적인 경향 등 그 特性(특성)에 있어 많은 change(변화)를 겪어왔기 때문에 임용고사를 준비하는데 있어 그만큼 많은 준비와 노력이 필요함은 당연지사이다. 또한, 이에 덧붙여 임용고사에 대한 정보를 유용하게 얻을 수 있는 사이트와 우리가 조사과정을 통해 나름대로 얻게 된 수험전략도 살펴보았다.
하지만, 대부분 이러한 임용고사에 관한 전반적인 정보를 학원으로 대표되는 사교육기관에서 얻는 실정이다. 또한, 이에 덧붙여 임용고사에 대한 정보를 유용하게 얻을 수 있는 사이트와 우리가 조사과정을 통해 나름대로 얻게 된 수험전략(strategy)도 살펴보았다. 이렇듯, 임용고사는 교사가 되기 위해서는 필수적으로 거쳐야 할 입문 과정이다. 비록, 역싸가 그리 오래되지 않은 측면도 있겠지만, 아직까지 예비교사를 양성하는 교육대학교에서는 임용고사에 관한 전문적인 연구가 거의 전무하다시피 하고 있다고 해도 과언이 아니다.
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임용고사에 필요한 전반적인 정보와 교육학의 전체적인 개관 및 흐름, 교육학 영역별 己出(기출) 문제들에 관한 경향 및 통계 分析(분석) 등을 중점적으로 다루어 보았다. 또한, 이…(생략(省略))
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임용고사는 future 를 짊어질 세대에 대한 교육을 담당할 전문적인 소양을 지닌 교사를 선발하기 위한 목적으로 매년 실시되고 있는 국가고시이다.
설명
임용고사에 필요한 전반적인 정보와 교육학의 전체적인 개관 및 흐름, 교육학 영역별 기출문제들에 관한 경향 및 통계 분석 등을 중점적으로 다루어 보았다.
