Korea National Open University 교육심리학 2015 2 학기 가드너와 에릭슨
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작성일 23-02-07 18:20
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아) 자연탐구 지능(Naturalist Intelligence)
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마) 공간적 지능(Spatial Intelligence)
7, 단계별 교육적 시사점
1, 다중지능 theory 의 특징
영 4
8. 에릭슨의 심리사회적 발달theory 의 교육적 시사점
4, 다중지능theory 의 교육적 시사점
1. 가드너(Gardner)의 다중지능theory 을 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하기오.
6, 에릭슨과 프로이트의 심리성적발달theory 과의 비교
가) 음악적 능력(musical intelligence)
라) 언어적 지능(Linguistic Intelligence)
2. 성격발달단계theory 의 개요
나) 신체-운동학적 지능(Bodily-Kinesthetic Intelligence)
목차
사) 자기이해 지능(Intrapersonal Intelligence)
1, Ericson theory 의 개요
순서
설명
방송대교육심리학,방통대교육심리학,방통대 교육심리학, 가드너와 에릭슨,다중지능,발달단계 이론
Korea National Open University 교육심리학 2015 2 학기 가드너와 에릭슨
레포트 > 기타
5. 에릭슨의 심리사회적 발달theory 의 특성
참고문헌
3, Howard Gardner가 제시한 여덟 가지 지능
방통대 교육심리학 2015 2 학기 가드너와 에릭슨 입니다. 다) 논리-수학적 지능(Logical-Mathematical Intelligence)
4, 에릭슨 성격발달 8단계설의 내용
2. 다중지능 theory 의 효과
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하기오.
바) 대인관계 지능(Interpersonal Intelligence)
Korea National Open University 교육심리학 2015 2 학기 가드너와 에릭슨 입니다.
