음악과 평가
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작성일 23-11-29 04:04
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⑴ 가창 : 자세, 발성, 리듬, 음정, 음악적 표현력, 태도 등을 평가한다. 이해 영역은 실음 위주로 활동 영역과 관련지어 평가한다.
⑶ 창작 : 음악적 槪念에 대한 이해, 표현력, 창의력 등을 평가한다.
⑵ 기악 : 자세, 주법, 리듬, 음정, 음악적 표현력, 태도 등을 평가한다.
⑴ 평가의 3대 기준(타당성, 신뢰성, 객관성) 유지
⑵ 타당성 : 평가할만한 것을 평가-교수․학습이 내용 중에서 평가, 신뢰성 : 평가의 방법에 따른 오차 극소화, 객관성 : 평가자의 주관에 따른 오차 극소화)
⑶ 평가의 방법, 도구, 기준 등을 설정하여 가치 지향성의 평가 실시
다.
⑴ `이해`를 지필 평가 영역으로 오해하지 않도록 함.
⑵ 악보나 그림만을 `눈`으로 보고 답하는 문항은 지양 ☞실음 평가
⑶ 실음 평가 : 청각을 중심으로 하고, 소리를 매개로 평가.
⑷ 통합 평가 : 이해 및 활동 영역 평가를 통합적으로 실시
라. 활동 영역의 평가는 다음 사항에 유의한다. , 음악과 평가공연예술서평감상 ,
다.
⑷ 감상 : 음악을 듣고 작품을 이해하는 능력, 느낌이나 생각을 표현하는 능력, 태도 등을…(skip)
음악과 평가의 problem(문제점)과 改善방향, 평가방법의 도구의 제작에 대해 정리(arrangement)된 data(자료)입니다.
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음악과 평가
서평감상/공연예술
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,공연예술,서평감상
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음악과 평가의 문제점과 개선방향, 평가방법의 도구의 제작에 대해 정리된 자료입니다.
나. 평가의 목적과 학년의 수준을 고려하여 신뢰성 있고 타당성 있는 평가 방법과 도구를 선택한다.
