교육적 측면에서 본 교육행정정보시스템(NEIS)
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작성일 23-05-20 17:15
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설명
I. 들어가는 말 1
순서
교육행정정보시스 NEIS 네이스 행정정보시스템
1. 학교생활기록부 전산화를 중심으로 한 교육정보화의 발전과 시스템별 비교 2
결국 학교 정보화에 있어서의 물적 기반이 이루어지기는 하였으나 이를 활용하여 교육의 질을 향상시키기에는 아직도 요원한 것으로 보인다. 좀 더 많은 정보를 생성하여 학생들의 학습권을 보장하고 공교육을 발전시키기 위해서는 생성된 정보에 대하여 투명한 공개와 이를 통해 학생들이 자신들의 위치를 파악하고 진로를 좀 더 심층적이고 구체적으로 결정할 수 있는 기회를 제공하여야 한다. 교육행정정보시스 NEIS 네이스 행정정보시스템 / ()
Ⅲ. 마치며 9 세계는 지금 정보통신 기술의 비약적인 발전으로 시간과 공간의 개념을 초월하여 개인 또는 집단간의 정보를 교환할 수 있는 지식기반 정보사회로 alteration(변화) 하였다. 그렇지만 그 동안은 사실상 모든 정보가 교사의 교무수첩에 기록되어 학생들에게 공개되지는 않았던 것이 현실이다. 이와 같이 단위학교의 교육정보화 시설이 훌륭히 구축되어 있고, 일부 업무(학교생활기록부등)를 전산처리하고 있지만, 사실상 대부분의 업무는 시․군교육청→시․도교육청→교육인적자원부로 연계되는 종합적인 체계가 미비하고, 그 형식도 통일이 되지 않아 많은 예산을 들인 시설을 갖추어 놓고도 전산화와 수작업의 이중 업무로 오히려 학교현장에서의 업무가 가중되고 있는 실정이다.
다.
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교육적 측면에서 본 교육행정정보시스템(NEIS)
Ⅱ. 교육적 측면에서 본 NEIS 2
3. NEIS를 통한 교육적 측면에서의 현안 6
2. NEIS의 현안 analysis(분석) 5
교육행정정보시스 NEIS 네이스 행정정보시스템 / ()
현재 모든 초․중등학교에 학내망 설치는 물론 누리망 까지 연결되어 학교내 어느 교실이나 특별실에서도 네트워크를 통해 학사업무와 누리망 을 교육에 활용할 수 있게 되었다. PC의 대중화, 초고속 정보 통신망의 구축, 누리망 의 실생활 활용 등 고도의 정보화 사회로의 alteration(변화) 는 국가는 물로 개인에게도 많은 alteration(변화) 를 요구하고 있다아 이러한 요구는 교육적인 측면에서도 강하게 제기되고 있다아 학교도 단순히 지식 전달의 장이 아닌 다양하고 특성(特性)화된 교육, 자율적이고 효율적인 학교 경영이 이루어지도록 alteration(변화) 를 요구받고 있다아
이 같은 흐름을 반영하여 그 동안 학교현장도 1교사 1PC, 학내 전산망 설치 등과 같은 학교교육 환경改善과 교육용 소프트웨어의 개발과 보급, 학교행정업무의 전산화, 학교생활기록부의 전산화, 교육 통계data(자료)의 데이터베이스화 등 하드웨어와 소프트웨어의 alteration(변화) 를 동시에 추진해 왔다.
