[인문] 교과란 무엇인가
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작성일 23-03-21 00:50
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그러나
‘교과를 잘 가르치는 것’ 이 어떤 것인가
교과의 선정기준
교과를 가르칠 때에 해당 분야의 학자들과 동일한 일을 하도록 하는 것이 과연 ‘가능’하고 또 ‘필요’한 일인가 하는 의문
즉, ‘교과의 중간언어’ (교육내용 & 방법비판!)
[인문] 교과란 무엇인가
초등학교 3학년 학생이 물리학을 공부하는 데에 반드시 물리학자가 하듯이 물리 현상을 탐구해야 하는가
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→교과를 가르치는 방법상의 원리
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교육내용을 ‘지식의 구조’ 로 규정
교사들이 학생의 학습동기를 충분히 자극하지 X
브루너의 『교육의 과정』에서
다른 사람들에게 전달하자면 무슨 말이 적합한가
설명
‘우즈 호울 회의’ 에서
‘탐구학습’ or ‘발견학습’
『교육의 과정』에서의 종래 교육학자들과 동일한 일을 하지 않고,
교과와 경험 지식의 구조 교과의 선정기준
학문중심 교육과정 (= 학문교육과정)
‘학자들과 동일한 일을 하도록 한다’
⇒ ‘교과를 잘 가르치는 것’이 무엇을 의미하는가
인문,교과,교과의 선정기준
레포트 > 인문,어학계열
지식의 구조
순서
오늘날 교육의 근본적인 문제
학자들의 학문적 활동 conclusion 을 받아들이도록 하는 것
교과와 경험
교과서나 학습資料가 부적절하다
물리학을 공부하는 초등학교 3학년 학생이 과연 물리학자와 동일한 일을 할 수 있는가
다.
