[인문][사회복지] 장애청소년의 사회참여와 통합을 위한 정책적 지원방안
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작성일 22-11-05 15:11
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따라서 학교자체 호로그램 속에서 또는 지history(역사) 회와의 연계를 통해 장애靑少年(청소년) 들이 신체적으로나 심리적으로 자신을 파괴할 수밖에 없는 행동에 스스로를 방치하지 않도록 상담 또는 자아존중감 향상 호로그램의 실시 등 대책 마련이 필요하다.
③ 문화여가활동 지원
장애靑少年(청소년) 들이 현재 하고 있는 문화여가활동은 희망하는 것과 상반되는 것으로 나타났다. , [인문][사회복지] 장애청소년의 사회참여와 통합을 위한 정책적 지원방안인문사회레포트 , 인문 사회복지 장애청소년 사회참여와 통합 위한 정책적 지원
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장애靑少年(청소년) 의 사회참여와 통합을 위한 정책적 지원대안
1. 기초생활reality(실태) 및 생존욕구
① 보건, 의료 서비스 강화
장애靑少年(청소년) 들의 건강한 생활을 위해 예방적인 보건, 의료 서비스 제공대안이 마련되어야 한다. 장애 자체와 장애로 인한 합병증 등을 고려할 때 장애靑少年(청소년) 들에 대해 보다 정밀한 건강검진, 치료, 예방적인 차원에서의 보건의료서비스등 학교차원, 또는 지history(역사) 회와의 연계를 통해 보건의료 서비스를 강화할 필요가 있따
② 자해행위나 자살기도에 대한 대책
장애靑少年(청소년) 들은 자아존중감이 낮고 자해행위나 자살기도의 경험은 높다.
2. 문화여가활동 및 발달욕구
① 학교 environment(환경) 改善(개선) 및 등, 하교 지원
장애靑少年(청소년) 개인의 문제보다 장애靑少年(청소년) 에 대한 지원정책이나 학교 environment(환경) 의 열악으로 피해를 보고 있는데, 대학에 설치된 장애학생지원센터를 초, 중, 고등학교로 확대해야 하며 학교차원에서 장애학생의 학생생활 만족수준 평가제, 장애environment(환경) 팡가제등을 통해 차등예산지원제의 도입 등 보다 적극적이고 종합적인 조치가 필요하다. 그 이유는 사회environment(환경) 적인 요인이 크게 작용하는데, 각종 문화여가시설에 대한 편의시설 설치 지원, 장애유형과 정도에 따른 다양한 문화여가호로그램의 개발, 강화에 적극적인 대책마련을 통해 장애靑少年(청소년) 들이 충분한 문화여가활동의 경험을 통해…(생략(省略))
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② 대학의 교육environment(환경) 改善(개선)
많은 장애靑少年(청소년) 들이 대학진학에 어려움을 느끼는데 가장 큰 이유는 경제적인 문제가 아닌 교육environment(환경) 의 장애로 인하다고 한다. 대학의 편의시설 설치 및 교수학습지원, 장애학생 도우미 지원등 장애 대학생의 교육적 욕구를 높일 수 있도록 다양한 교육environment(환경) 을 改善(개선) 해야 한다.
