[국어교안] / [국어]과 교수 학습과정안 지도교사 교과 명생활국어지도
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작성일 23-03-20 06:30
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국어교안 / 국어과 교수 학습과정안 지도교사 교과 명생활국어지도
[ 국어 ] 과 교수-학습 과정안 지도교사 교과명생활국어지도학급2학년 3반지도장소교실단원명2. 낱말 형성법과 국어의 관용어차시1 6소단원명(1) 낱말 형성법교실 수업 improvement(개선) 실천사항자기주도적 · 구성주의적 학습유도학습목표(目標) · 어근과 접사의 개념(槪念)을 파악하고 말할 수 있다아 · 낱말형성을 分析하여 어근과 접사로 이루어진 낱말을 찾을 수 있다아 학습단계학습형태학 습 내 용교수 · 학습활동시간자료(data) 및 유의점교 사학 생도입전시학습개별학습 1학년 때 배운 낱말과 형태소의 개념(槪念)을 확인하며 흥미유발 자료(data)를 제시하고, 답변을 유도한다. 지명 모둠은 개사한 노래를 발표한다.전개개별학습전체학습모둠학습 어근과 접사의 개념(槪念) 이해하기-어근과 접사로 이루어진 낱말찾기-‘릿자로 끝나는 말’ 노래듣고, 불러보기-다양한 접사를 찾아 ‘릿자로 끝나는 말’노래 모방하여 불러보기 노래를 듣고 모둠내에서 자유롭게 개사하여 발표하게 한다.25′PPTMP3정리(arrangement) · 평가전체학습개별학습 다양한 활동을 통해 어근, 접사의 개념(槪念)을 파악할 수 있음을 다시 정리(arrangement) 평가지를 통한 확인 어근, 접사의 개념(槪念)을 정리(arrangement)하고 평가지 풀이할 학생을 지명한다. 자유롭게 발표한다.10′PPT동기유발전체학습 엉뚱한 어근 사용의 예를 제시하고 올바른 단어사용 유도 학생이 자유롭게 발표하게 한다. 지명 학생 발표한다.학습목표(目標) 제시전체학습 학습목표(目標) 인지하기 학습목표(目標)를 설명(explanation)하며 인지시키도록 한다.8′PPT평가...
[ 국어 ] 과 교수-학습 과정안 지도교사 교과명생활국어지도학급2학년 3...
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순서
다. 학습목표(目標)를 보고 인지한다. 평가지를 풀고, 지명학생은 발표한다.
